Trabalhando com Problemas matemáticos

Essa atividade é indicada para os 4º e 5º anos do Ensino Fundamental I. Tem como objetivo desenvolver o raciocínio lógico na resolução de problemas matemáticos, utilizando conceitos de grandezas e medidas.

Uma atividade interessante em se tratando de problemas matemáticos é desafiar os alunos. Uma vez por semana lance desafios de raciocínio para que as crianças, no decorrer da semana, tentem descobrir a resposta. Estabeleça regras como colocar a resposta elaborada, com contas e explicando o raciocínio, para evitar os "chutes" e colas. Faça uma caixa de respostas em que o aluno coloque seu nome e tenha direito a apenas uma tentativa. Também é legal haver uma premiação que pode ser como um adesivo ou um privilégio como ajudante da próxima semana. Claro que é importante incluir os alunos com mais dificuldades, elimine os que já forem acertando para oferecer oportunidade aos outros alunos ou dê um prêmio de consolação à sala toda, como uma brincadeira ao final da aula.

Lembre-se os estudantes aprendem mais quando há algo significativo, divertido para eles.

Aproveite o tema DIA DO TRABALHO, para explorar a importânncia da data, os direitos dos trabalhadores e a importância de toda a profissão para o bom funcionamento da sociedade.

HABILIDADES:

EF04MA22- Ler e registrar medidas e intervalos de tempo em horas, minutos e segundos em situações relacionadas ao seu cotidiano, como informar os horários de início e término de realização de uma tarefa e sua duração.

EF04MA25- Resolver e elaborar problemas que envolvam situações de compra e venda e formas de pagamento, utilizando termos como troco e desconto, enfatizando o consumo ético, consciente e responsável.

EF05MA08- Resolver e elaborar problemas de multiplicação e divisão com números naturais e com números racionais cuja representação decimal é finita (com multiplicador natural e divisor natural e diferente de zero), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.

EF05MA19- Resolver e elaborar problemas envolvendo medidas das grandezas comprimento, área, massa, tempo, temperatura e capacidade, recorrendo a transformações entre as unidades mais usuais em contextos socioculturais.

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